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高等教育研究室推出第四期“督导点赞的课堂”

发表于: 2024-06-21 点击:

为促进教师间的学习交流,充分发挥优秀教师在课堂教学中的示范引领作用,提高教育教学质量,高等教育研究室对2023—2024学年春季学期198份校级专职督导员的听课评价情况进行分类统计,优中选优,推出第四期“督导点赞的课堂”,推荐2位教师组织课堂教学的经验做法,供青年教师学习和借鉴。

成果导向、翻转课堂,打造智慧谈判课堂

——工商学院孔亚如《商务谈判A》课程

孔亚如授课逻辑清晰、内容娴熟。课程设计从学生的兴趣出发,围绕教学重点难点层层分解,教学过程循序渐进,内容关联递进,启发思考。利用翻转课堂、学习通等线上平台,巧妙穿插具体问题启发学生主动思考,采用知识融合点与育人元素“一对一”模式,将知识讲解与问题讨论有效结合。通过设计教学场景调动学生的学习积极性,引导学生利用所学理论分析热点事件。注重把控课堂节奏,营造活力课堂,在知识技能熟练提升的同时,渗透职业素养和综合人文素养,促进学生素质与能力双提升。

以学生为中心,寓教于乐的教学模式

——人文学院刘姿《公关语言与写作》课程

教学设计思路清晰,教学实施能以案例引发学生思考讨论,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。通过不断优化课程内容设计,在基础的理论教学中运用参与式教学法,创设新闻发布会场、商务谈判现场以及应急危机管理现场等仿真情景,进行实操模拟训练,教育性与趣味性相结合,让学生真正参与到课堂的教学过程中,训练学生思维及口语表达能力,培养合作精神和竞争意识。学生积极性高,获得感强,育人效果良好。

(来源\高等教育研究室 供稿审核\张连美 编辑\祝瑞 王婷婷)

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